Le stage "Intégrer une plateforme collaborative dans les démarches pédagogiques" inscrit au PAF Eco-Gestion s’est déroulé le 3 décembre 2009 au lycée Roosevelt (Reims) en présence de vingt quatre collègues de l’Académie.
La formation construite à partir d’une situation professionnelle a été assurée durant cette journée par Dominique Blanchard et Alain Bernard.
Lycée Roosevelt
Vous trouverez en fichier joint le support de cette formation librement réutilisable.
Cette journée s’est articulée autour des points suivants :
- Une présentation des espaces collaboratifs :
- introduction (visualisation de la vidéo "une vision des étudiants aujourd’hui").
- les solutions alternatives utilisées dans l’académie : Itop, Educasp, Agora, Scolastance.
- la philosophie d’Ovidentia et son modèle économique, les principes de fonctionnement de l’outil, le projet Ovidentia au niveau académique, les approches fonctionnelles (évolution des fonctionnalités proposées : espace multimédia, chat).
- Les usages d’une plateforme de travail collaboratif pour les élèves et les enseignants.
- Ovidentia comme objet d’enseignement : prise en compte des exigences d’apprentissage liées aux référentiels et aux programmes.
- Ovidentia comme outil de mutualisation de l’information intra/inter-établissements (présentation de la GED /et du forum académique).
- Illustration d’un TD sur les espaces collaboratifs à partir d’une situation d’entreprise (le cas Vauban, entreprise fictive spécialisée dans la plasturgie et équipementier pour l’industrie automobile).
Ce cas pratique traité par les stagiaires a permis d’aborder les fonctionnalités suivantes : la publication d’articles, la gestion de fichiers, l’agenda partagé, le partage de documents bureautiques et la gestion d’un forum.
- Réflexions sur l’exploitation pédagogique de l’outil par l’enseignant dans le cadre des référentiels et des programmes.
